短视频文案不会编写?我教你

一、互动类

在互动类视频中,可应用疑问句和反问句,且多留开放式问题,这样容易激起观众互动。
例如,“你能打多少分?”“有多少人觉得这个怎么样?”“有你喜欢的吗?”“你还想知道什么,评论留言给我””我做错了什么?““你们说我能怎么办啊?”“你永远不知道你在你们班男孩眼里是怎么样?“

短视频文案不会编写?我教你
例如:三位美女,哪一个是你的菜?
这种开放式的问题受众看到就会天然地去回答去互动,那评论效果就会比较好。

二、叙述类

叙述类视频可选用富有场景感的段子吸引人。若自顾自把故事讲完,那互动性较差。
例如:“认识两年的一个理发师,只能在走廊里抽空吃个外卖,漂着的人都不容易啊”
短视频文案不会编写?我教你

这样的叙述,为用户呈现了一个非常有画面感的场景,让用户仿佛置身其中,也较易引起用户共鸣。

三、悬念类

悬念类的视频可通过在最后一秒设置反转,获取用户更长的页面停留时间。那文案可以这样设置。
短视频文案不会编写?我教你

例如“一定要看到最后”“最后那个笑死我了哈哈哈””最后一秒颠覆你的三观“
其实这是一种引导,给你一种让你看完的潜意识。

四、段子类

段子类视频的文案,甚至可以与视频无关,但需要有强场景感。
例如“听完这首歌我拿出我爸的香烟,衬托出自己是个沧桑的男人,美好的画面在我妈提前回来的那一刻定格了,当我俩四目相对,我并没有慌张,而是眯着眼对我妈说,小芳,这么早就回来了?那天是我第一次住院”
本身文案的反转就很好玩,也能够激起受众的反馈。

五、共谋类

共谋类视频,例如励志、同情、真善美等等。
短视频文案不会编写?我教你

例如“3 个月从 160 减到 112……原来我们都可以做到~~”。人们希望他人看到的自己,是自己所希望的那个样子,所以如果你能与Ta 合谋,谁会拒绝变得更好呢?
这一类,让人看见了,难免要鼓励他几句。

六、吓唬类

最后说一下吓唬类视频。除了普通用户,各品牌、商家也都已经准备在此领域大展拳脚,广告和内容也已经更加难以辨别。如果说广告的目的是制造自卑感,那么“恐吓型”视频的文案就需是那个让你自我怀疑的临门一脚。
例如“我们每天都在吃的水果,你真的懂吗?””每天敷面膜,你不怕吗?“
故弄玄虚而已!

版权声明:图文无关,转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与我联系,我们将及时更正、删除,谢谢。

发布于 2020年1月15日 分类 短视频